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Approche de l’évaluation

23 novembre 2017

L’évaluation permet de répondre à partir de résultats mesurables ou repérables à la question « qu’est ce qui a changé du fait de la formation ? »

C’est l’évaluation qui permet de vérifier si les objectifs de la formation ont été atteints. Elle vise à prendre en compte les effets induits par la formation même s’ils n’ont pas été prévus.
L’évaluation peut porter sur les actions de formation ou sur le plan de formation.

On peut distinguer 3 niveaux d’évaluation des actions de formation :

1. EVALUATION A CHAUD

La satisfaction des stagiaires et son évaluation de l’action de formation (pertinence des thèmes, professionnalisme de formation sur le plan technique et pédagogique).

2. L’ATTEINTE DES OBJECTIFS

définis avant la formation : les compétences acquises et à mettre en place

3. LES RESULTATS EN SITUATION PROFESSIONNELLE

finalement qu’est ce qui a changé ? le projet est il réussi ?
Et puis en fin d’année, il s’agit d’évaluer le PLAN DE FORMATION dans son ensemble
– Sa pertinence : les choix faits étaient ils les bons ?
– Sa qualité : dans le déroulement, le choix des organismes (efficacité-coûts-qualité)