La formation pour votre reconversion professionnelle
Vous êtes salariés, vous voulez changer d’orientation dans le cadre d’une reconversion professionnelle ?
Les formations « continue » sont nombreuses. Se former n’est pas seulement un droit… elle devient un « devoir » de se former tout au long de sa vie.
Les 2 types de formation :
la formation qualifiante
généralement entre 10 et 20 jours, elle a pour vocation à acquérir un nouveau savoir-faire précis et utilisable professionnellement en lien direct avec son poste de travail ou métier. La formation qualifiante donne lieu à un certificat de formation qui valide la formation.
la formation diplômante
et donc inscrite au RNCP (répertoire national des certifications professionnelles). Au niveau des branches, on y trouve notamment les CQP (certificats de qualification professionnelle). Le diplôme final est délivré par le ministère de l’Education nationale et atteste que son bénéficiaire a acquis les compétences concernées. En France le diplôme est prépondérant…
Une formation professionnelle peut être organisée en journée, en cours du soir, en enseignement à distance, en e-learning, en blended-learning.
Comment choisir sa formation et/ou son école pour une reconversion professionnelle ?
Quelque soit votre domaine, il s’agit de :
- Préciser votre situation actuelle (SA) et votre situation idéale (SI)
- Rédiger vos clés de réussite (ce que je veux obtenir, ce que je veux éviter, ce que je veux maintenir)
- Formuler ou reformuler votre objectif (passer de la situation actuelle SA à la situation Idéale SI), de vous projeter dans 10, 20, 30 ans… et d’imaginer ce que vous voulez devenir.
La situation souhaitée de reconversion professionnelle
Il s’agit de clarifier votre situation actuelle (SA) et la situation idéale (SI) à atteindre dans le cadre de votre reconversion professionnelle.
Situation actuelle
c’est l’état des lieux. C’est décrire le contexte comme une photographie à un moment donné. Ecrire les éléments sans jugement ni tendancieusement mais poser les éléments de départ de façon objective.
Faire le point sur ses acquis et compétences… et se situer sur le plan compétences, intérêts et aptitudes.
Définir aussi les causes c’est à dire le pourquoi des éléments de la situation actuelle : par exemple, quel est le problème/l’idée ? qu’est-ce qui est en cause ? etc… mais aussi qu’est-ce que la réussite de ma formation va m’apporter ? en quoi est-il prioritaire ?
Situation Idéale
c’est la situation souhaitée.
Les clés de réussite
Les clés de réussite pour votre reconversion professionnelle sont des points qui doivent être impérativement respectés pour faire de ma formation une réussite. L’on distingue les clés de réussite selon qu’elles visent à maintenir, soit à obtenir, soit à éviter quelque chose.
- qu’est-ce que je veux obtenir par rapport à la situation actuelle ?
- qu’est-ce que je veux éviter par rapport aux causes ?
- qu’est-ce que je veux maintenir par rapport à la situation souhaitée (situation idéale) ?
Pour une formation, on peut trouver dans les clés de réussite, des critères comme le budget maximum de la formation, la durée, le diplôme, le mode de formation, le lieu, une expérience en entreprise etc… autant de critères qui vous permettront d’analyser objectivement les informations récoltées.
Les clés de réussite seront aussi utilisées comme critères de performance à évaluer en fin de formation.
Formuler ou reformuler votre objectif
Un objectif dans le cadre de votre reconversion professionnelle, c’est tout sauf quelque chose que j’ai juste dans la tête… (ça c’est un rêve ou un vœu pieu).
Formuler son objectif, c’est déjà se mettre en action, en dynamique par rapport à un but. L’objectif permet de se fixer un cap, une direction dans son objectif de reconversion professionnelle.
Se fixer des objectifs personnels et professionnels, c’est améliorer la confiance en soi, accroître son motif d’action, faciliter sa prise de décision, évoluer pour sortir de la situation actuelle souvent ressentie négativement ou de façon insatisfaisante.
Un objectif, c’est quelque chose de :
Réaliste
Réalisable
Concret (mesurable si possible)
Daté
Ecrit
Ecrire son objectif, c’est le rendre clair.
| Accueillir | Comparer | Echanger | Garder | Obtenir | Répartir |
| Administrer | Compléter | Ecrire | Guider | Organiser | Reproduire |
| Amener | Conduire | Effectuer | Identifier | Partager | Résumer |
| Aménager | Conserver | Elaborer | Illustrer | Participer | Sauvegarder |
| Analyser | Construire | Employer | Informer | Planifier | Sélectionner |
| Animer | Contribuer | Enoncer | Inscrire | Pourvoir | Situer |
| Apprécier | Contrôler | Enseigner | Interpréter | Pratiquer | Solutionner |
| Appliquer | Corriger | Enumérer | Introduire | Préparer | Souligner |
| Arbitrer | Créer | Etablir | Investiguer | Prévenir | Spécifier |
| Assister | Décrire | Evaluer | Justifier | Produire | Synthétiser |
| Articuler | Définir | Examiner | Maintenir | Programmer | Tenir |
| Argumenter | Délimiter | Exécuter | Mener | Proposer | Transcrire |
| Bâtir | Démontrer | Expliquer | Mesurer | Promouvoir | Tracer |
| Calculer | Déplacer | Exposer | Mobiliser | Rappeler | Traduire |
| Changer | Dessiner | Faciliter | Modifier | Recommander | Traiter |
| Choisir | Déterminer | Faire construire | Montrer | Recueillir | Transformer |
| Citer | Développer | Faire part | Négocier | Rechercher | Trouver |
| Classer | Diriger | Fidéliser | Nommer | Reconnaître | Utiliser |
| Codifier | Distinguer | Formuler | Notifier | Rédiger | Vendre |
| Collecter | Donner | Fournir | Numéroter | Reformuler | Vérifier |
Une fois cette étape terminée… vous pourrez aller chercher des informations pour développer des hypothèses de solution.
Les critères de choix d’une formation
Les réseaux d’informations utiles sont nombreux :
- Evidemment le web mais la recherche n’est pas toujours facile
- Les réseaux sociaux
- Le site moncompteformation.gouv si vous avez un compte personnel de formation
- Annuaires (Onisep, les CCI, les syndicats professionnels, l’APEC etc…)
- Presse
- Le bouche à oreille
- La publicité urbaine
- Les journées portes ouvertes des Ecoles
- Les speed-meetings des mairies ou régions
- Les salons
- La cité des métiers à la Villette (Paris)
- Le CIDJ (centre d’information et de documentation jeunesse) pour s’informer, se documenter (sur les études, les métiers, la formation en présentiel et à distance)
- les CIO (centre d’information et d’orientation) présents sur toute la France
- Les chambres des métiers, d’agriculture, de commerce et d’industrie
- l’ONISEP
- les maisons de l’emploi
- France Travail
- etc….
plus vos sources d’informations sont importantes, plus votre analyse est précise. Il s’agit d’élaborer votre propre analyse et pas seulement de ce que vous conseille votre copine ou votre collègue. Vous êtes UNIQUE, votre projet de reconversion professionnelle également !
De quels types seront les informations ?
- commerciales (et qui concernent notamment la notoriété de l’Ecole ou de la formation) mais aussi l’organisme est-il multi-domaines ou spécialisés ? etc…
- géographiques (les organismes sur un territoire précis)
- techniques et pédagogiques (les contenus de formation, le mode de formation (présentiel, e-learning, par correspondance, blended learning etc…) les niveaux, en alternance, en formation professionnelle, le type de diplôme ou de certificat de fin de formation etc…). Cherchez à obtenir des informations sur le profil des enseignants (sont-ils des professionnels ?), Cherchez à rencontrer des étudiants en cours de formation (sur les réseaux sociaux, il est facile d’obtenir des contacts) et à visiter les locaux.
- administratives (conditions d’accès, formalités d’accès, etc…)
Les critères à étudier dans le choix d’une école :
Notoriété,
Label,
Nombre d’heures,
Qualité des intervenants
Les points de vigilance dans un projet de formation
L’intérêt des organismes spécialisés
- Les organismes spécialisés (dont c’est l’unique métier sur le domaine) qui ont une bonne notoriété (image auprès des recruteurs) sont à privilégier. Eh oui, le plus souvent vous recherchez une formation complémentaire pour rechercher un emploi après ou changer de poste et d’entreprise. Le choix de l’organisme et ou le nom de la formation ont donc son importance en terme d’employabilité et de reconversion professionnelle.
Vérifier les débouchés
- Regarder les débouchés et les postes accessibles sur le marché du travail avec la formation… examiner les offres d’emploi, beaucoup font référence à des diplômes précis voire même des écoles…
Valider les diplômes
- Tous les diplômes ne se valent pas sur le marché du travail. Les labels sont donc importants « habilitation à délivrer le grade de master », « diplôme visé par l’éducation nationale », « école reconnue par l’état »… la mention « homologué niveau 1, 2, ou 5 » n’est pas une mention significative mais juste de nombre d’année d’études qui caractérise le diplôme.
Valider les écoles et les formations
- Les derniers classements de l’Ecole et/ou de la formation (édités dans la presse) sont aussi des bons indicateurs.
- Choisir une formation à distance rend obligatoire de disposer d’un environnement personnel favorable (bureau, ordinateur, imprimante, internet, organisation, organisation du temps etc…)
Informer vous objectivement
- Aller à la recherche d’informations objectivement. Parfois vous pensez qu’un organisme est inaccessible dans les conditions d’accès ou financièrement alors qu’il y a des possibilités que vous ignorez.
- N’hésitez pas à appeler des entreprises, des professionnels dans votre domaine… qui mieux qu’un professionnel en poste est à même de vous donner de précieuses informations sur les profils ou les formations recherchées et de vous donner des « tuyaux » ?
Analyser les informations
Vous avez recueilli vos informations utiles pour guider votre reconversion professionnelle… Il s’agit maintenant de les analyser c’est à dire de les confronter à vos objectifs et vos critères de réussite :
- organisme de formation
- titre de la formation
- durée
- budget
Il s’agit d’évaluer pour chaque formation
- ses critères +
- ses critères –
- obtenir
- maintenir
- éviter
Vous allez ainsi analyser chaque formation selon les mêmes critères et les noter pour obtenir un total… objectivement et pour la réussite de votre reconversion professionnelle.
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- l’accompagnement à la mise en place d’une stratégie de recrutement.
- la prise en charge de vos recrutements à la carte.
- l’évaluation de candidats.
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- Réaliser un diagnostic de poste : analyse du contexte de l’entreprise, du poste concerné et du profil recherché. Définition des critères d’évaluation.
- Définir et mettre en œuvre le sourcing du recrutement : plan média, marque employeur, communication sur les réseaux sociaux, web tracking.
- Mener l’évaluation approfondie : entretiens, tests, dossier de candidature, questionnaires, étude de cas, mise en situation.
- Contrôle des diplômes et des références des candidats auprès des précédents employeurs.
- Accompagnement à l’intégration du candidat : organisation de la procédure onboarding, aide à la rédaction de la feuille de route, entretien de suivi.
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